2020级软件工程12班的李耀扬同学在听完王士祥教授的讲座后感概道:“王士祥老师深入浅出地介绍了从唐代到现代，黄河对于中国人民的重要性，以及其在唐诗中是如何体现的。通过这场讲座，我意识到黄河作为中国的‘母亲河’，不仅仅是一个自然地理景观，更是承载着历史文化和人民生命的重要象征。在唐代，黄河经常发生洪水，但是诗人们却用文学的方式表达了对黄河美丽和伟大的赞美之情。作为一名中国人，我更应该珍视黄河这一宝贵的自然资源，并将其传承下去。同时，我也深刻认识到，通过文学之美可以更好地表达人们对于家园的热爱和祝福。”
在唐代诗人的笔下，黄河被赋予了深远、含蓄，而又激昂、豪迈的气质。唐诗中的黄河，桀骜不驯，慷慨悲壮，激昂豪迈，一如那个时代中的诗人。5月9日晚19:00，王士祥老师做客“文化移通——名师课堂”，在下里巴人剧场开展了名为《唐诗中的山水内蕴》的讲座，为学生们介绍了唐诗中的黄河。
首先，王士祥老师以习近平总书记在视察黄河期间发表重要指示“要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好黄河故事”引出了这次讲座的主题——“唐诗中的黄河恋歌”。“黄河本是母亲河，墨客文人多咏歌。源自昆仑东入海，曾经混沌化清波”，王士祥老师用一首自己写的诗，表达了自己对黄河母亲河的敬畏之心，并引出了李白写的有关黄河的经典诗词，一首李太白的《公无渡河》更是解读出了李太白对于黄河的情结。王士祥老师以“国人胸怀”为主线，联系文人墨客，如李白借诗自喻：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复返”，以黄河之豪迈喻个人之洒脱，此时的黄河象征着灵魂，胸怀博大，纳圣贤之寂寞。
接着，王老师以壮丽辉煌的剧目“旗亭画壁”为例讲述了诗中的文人精神。相传唐玄宗开元年间，诗风日盛，不分朝野，无论官民，都喜欢吟诗唱曲。唐诗最初是按曲谱填词，供人吟诵和歌唱的。开元二十五年，同为著名边塞诗人的王之涣、王昌龄、高适都在东都洛阳游学，他们互相倾慕对方，这个故事发生在三人小聚唱和的时候，通过著名边塞诗人王之涣、王昌龄与高适唱和的画面，表现了盛唐诗人放达争衡、知己相契的精神风貌。
最后，进入讲座提问环节，大家踊跃发言，彼此交换意见，现场氛围轻松融洽。王士祥老师激情横溢的讲述、凝心聚力的倾听，达到了授业解惑的课堂目的，在凝聚师生力量的同时，也引领学生不断实现自我认识、自我管理和自我发展的人生目标。
课后提问环节
问:黄河在唐诗中象征着什么？
答:自古以来，黄河就一直是中国文化的重要象征。唐诗中的黄河意象也是其中的一部分。黄河作为中国文化的重要象征，在唐诗中经常出现，它被诗人们用来表达生命的坚强、顽强不屈和坚定的意志等等。唐代的诗人们常常在诗中加入黄河意象，以引出深刻的含义，从而让读者更好地理解他们的思想和情感。
文：赵子卓、张继西、陈雪梅
图：赵曼池
